Quand la dépendance liée à l’âge s’installe dans le quotidien, c’est une étape douloureuse pour la personne et une période de vie particulièrement complexe pour l’ensemble de la famille. Cela implique des transformations (places, rôles de chacun dans la relation), des modifications (identitaires,
relationnelles), une nouvelle organisation avec cette réalité : la personne que l’on aime ne sera plus jamais comme avant.
Ainsi, lorsque l’entrée en institution s’impose, les professionnels qui accompagnent ce temps de la vie se retrouvent confrontés à la fois à accompagner la personne âgée dans les actes de sa vie
quotidienne, mais aussi à accompagner les relations avec son entourage. Que l’on soit professionnel médical, paramédical, ou soignant, les différentes interventions auprès de la personne âgée viennent convoquer des émotions parfois contrastées qu’elles soient positives ou négatives. Les
soignants peuvent prendre ou être mis à une place qui peut mettre en évidence la complexité des enjeux familiaux.
A travers cette formation, nous proposons aux cadres d’intégrer un regard systémique dans leur pratique professionnelle pour saisir les enjeux entre les différents systèmes : personne accompagnée, familles, institution au moment de l’entrée en institution pour personnes âgées dépendantes.
Visualisez notre formation Travailler avec le 4ème âge ici.
OBJECTIFS
- Penser l’entrée en institution pour personnes
âgées dépendantes. - Modifier sa perception des relations entre
personne accompagnée, famille, institution. - Faire évoluer sa posture professionnelle en
favorisant un nouveau regard sur la personne
âgée mais surtout sur le processus qui est
engagé dans son accompagnement. - Se doter d’outils systémiques pour mieux
accompagner les personnes et saisir tous les
enjeux de son accompagnement. - Développer ses capacités relationnelles pour
faciliter ses relations avec les personnes âgées
et leurs familles.
